Los pasos magicos de la Didactica General

 Revisión de planificacion  En el día de hoy revisamos las planificaciones de cada grupo y hicimos algunas correcciones en los modelos y de él orden por medida de que cada grupo iban revisando los demás anotabamos las correcciones para tener vien nuestra planificación, luego de eso nos conectamos por grupo para hacer las correcciones ya sea imágenes o alguna otra cosa 

 Currículos Los currículos en la educación inicial son guías que orientan el proceso educativo en este nivel, estableciendo los objetivos de aprendizaje, las destrezas fundamentales y las experiencias que deben propiciarse para el desarrollo integral de los niños y niñas. Funciones de los currículos en la educación inicial:  * Orientar la práctica docente: Brindan a los educadores una base sólida para planificar, desarrollar y evaluar sus prácticas pedagógicas, asegurando una educación de calidad para todos los niños.  * Promover el desarrollo integral: Consideran las diferentes dimensiones del desarrollo infantil, incluyendo el desarrollo físico, social, emocional, cognitivo y lingüístico, proporcionando experiencias que favorezcan su crecimiento en todas las áreas.  * Garantizar la equidad: Aseguran que todos los niños y niñas tengan las mismas oportunidades de aprendizaje, independientemente de su origen socioeconómico, cultural o de cualquier otra condición parti...

 Bases teóricas del diseño curricular de la educación inicial en el Ecuador  El diseño curricular de la Educación Inicial en el Ecuador se sustenta en diversas bases teóricas que fundamentan los principios y estrategias pedagógicas que orientan el proceso educativo en este nivel. Entre las principales bases teóricas se destacan: 1. Enfoque sociocultural:  * Propuesto por Lev Vygotsky, este enfoque enfatiza el papel de la interacción social y la cultura en el aprendizaje. Los niños aprenden a través de la colaboración con adultos más expertos y sus pares, internalizando gradualmente las habilidades y conocimientos de su entorno social. 2. Teoría del desarrollo cognitivo:  * Jean Piaget plantea que el desarrollo cognitivo de los niños atraviesa distintas etapas, caracterizadas por diferentes formas de pensar y comprender el mundo. El currículo de Educación Inicial debe considerar estas etapas y ofrecer experiencias que promuevan el desarrollo cognitivo de los niños. 3....

 Niveles y subniveles de Educación  En el sistema educativo ecuatoriano, la educación inicial se divide en dos subniveles: Subnivel 1: Educación Inicial No Escolarizada  * Edad: Hasta 36 meses  * Responsable: Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES)  * Características:    * Se desarrolla en el ámbito familiar y comunitario.    * Busca estimular el desarrollo integral del niño en sus dimensiones física, afectiva, cognitiva y social.    * Se brinda a través de programas de atención y desarrollo infantil. Subnivel 2: Educación Inicial Escolarizada  * Edad: De 3 años a 5 años  * Responsable: Ministerio de Educación (MINEDUC)  * Características:    * Se desarrolla en instituciones educativas.    * Es obligatoria y gratuita.    * Busca preparar a los niños para el ingreso a la educación general básica.    * Se organiza en dos años lectivos:      * Primero: Se c...

 Perspectivas Didacticas  el dia de hoy vimos los metodos en como a ido la didactica vimos lo que eran metodos, teorias, estrategias y su significado luego entramos a un tema y comenzamos a ver 1 video sobre el conductivismo y fue un video interesante de como los autores pudieron acer esos experimentos y aver descubierto algo de la realidad el que me llamo mas la atencion fue el de el bebe y la rata luego analizamos el video y la maestra comenzo a ahcer preguntas hasta que entendieramos el significado del video  luego pasamos a otro video del cognitivismo en este vimos las estrategias o de como un docente debe ver a sus alumnos que es el proceso de la mente en como se pa manipula y fue un tema interesante ya casi al finalizar la clase nos dejaron una tarea la cula fue hacer una infor¿grafia 

Funciones de la didactica  vimos las etapas de la didactica y entendimos que son elemenos que un docente debe de saberlo y ponrlos en practica, las cuales fueron  Aseguramiento del nivel de partida orientacion hacia el objetivo  fijacion de nuevo contenido  motivacion  tratamiento del nuevo objetivo evaluacion tambien nos hicieron preguntas del tema tuvimos que conteatar dos preguntas hasta el moemnto y fueron muy interezantes, luego habalos de una actividad que fue de hacer un organizador grafico sobre la unidad 1, al principio no entendia como hacerlo pero luego ya lo entendi